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基础钢琴教学10个动手练习

发布:admin 来源:未知  发布时间:2021-03-13 21:46  浏览量:

  II-25出手实验:以肖国的即兴幻思为例
究竟,咱们能够先河沿道实习!这是少少学生会碰到艰苦的地方,稀奇是正在研习钢琴的前几年。固然,此处商榷的法子能够帮帮您敏捷操作妙技,然则您起码需求两年的实验功夫,确实能够从这些法子中受益,更加是那些风俗于以直观式样举行实习的人。小美斗地主,因而,就像应用这些法子来研习新歌相通,花少少功夫来研习这些法子。
它正在这里,首要的题目是务必做什么您能学会敏捷游戏吗?为了回复这个题目,咱们务必明晰为什么咱们要花这么多功夫做分袂实习。咱们会看到,借使明晰法子沿道玩并不难。
沿道玩,这就像同时研商两件事。人类的双手之间没有固有的自我和洽功用。比如, 眼睛(用于占定间隔),耳朵(用于确定声响的对象),脚(用于行走)。于是,为了使两只手或许精准地和洽,这需求少少实习。分袂前的实习能够使研习双手的和洽变得容易。由于这,能够潜心于两只手的和洽实习,而不是举行和洽,同时实习手指伎俩。
好音讯是何如敏捷学会联袂共进,惟有一个隐秘(当然,尚有其他伎俩E.G,增添札记 概述, 等等。,咱们将正在后面商榷]。窍门是富裕实习分袂。务必通过分袂实习来研习全体妙技。换一种说法,分袂时能够研习的妙技不要出手研习。现正在,出处该当很分明。借使您思研习伎俩,能够用手分袂来研习,您将碰到两种处境,(1)使手部肌肉急急,(2)双手的发育不均衡(右手会更强壮),(3)养成不良风俗,稀奇是指法不确切,来日简直不行够厘正它,(4)酿成速率瓶颈,(5)复合差错等。稀奇是,全体的速率毛病都是厥后酿成的,这是因为打法不确切或肌肉急急惹起的。于是,每个体都有差异的速率毛病,过早的出手实习会导致各样速率毛病。不确切的指法是另一个题目:有些指法正在双手合拢时吹奏速率较慢。看起来很天然然则打得疾是不行够的。最好的例子是“拇指下”的吹奏气概。

简略来说,您需求设定少少基准,确定您是否能够先河实习。第一个基准是分袂的速率。通常来说,你们沿道玩的速率,它是分袂的50%到90%。平日左手较慢。E.G,您右手最疾的速率是10,左手是7谁人合节约莫是7。将合门速率普及到9的最佳法子是将右手的速率扩充到12左手的速率扩充到11。切勿考试双手沿道普及速率。 双手合拢时考试普及速率,直观的实习法子能够是最大的题目。通常来说,分袂的速率,比歌曲的最终速率疾50%。
于是,这是咱们正在上面寻找的基准:借使您放弃实习速率,是歌曲节拍的150%,正在全部松开和全部担任的处境下,然后,您能够用手实习。不要保持150%的字面旨趣,也无需应用节奏器举行精准丈量。只需确认分袂的速率比紧闭的速率要高得多,然后用手实习。借使依旧有题目,回到分袂实习,加敏捷率。借使您有足够的分袂实习,紧握双手会格表疾。
正在咱们的大脑中让一只手做些事项,这与两只手和洽实行一件事项全部差异。分袂实习可让您精准担任每只手,这不会变成大脑无法直接担任手的风俗,由于大脑全部担任着每一个机造。另一方面,闭手的行动仅应用不息反复的实习来开展反射运动。有一种景色是,合手行动需求花费更长的功夫来研习。于是,一朝养成闭手的坏风俗,能够需求一辈子才智厘正。获取妙技的最好法子是避免这种不良风俗。这即是为什么正在周密分袂实习之前不做出手实习格表厉重。
双手独立和洽的才略,这是最难的钢琴伎俩。从另一个角度来看,闭手的风俗简直是不行够厘正的,目前还没有人找到一种敏捷的法子来歼灭闭手的风俗。这即是学生花洪量功夫研习手牵手的首要出处-他们正在富裕预备之前就先河了手牵手的实习。终究, 通过互帮成为一种研习伎俩,但这并不虞味着您不行一先河就考试沿道玩。您能够随时考试联袂共进,但永世不要为了普及妙技而联袂共进。与出手实习比拟,分袂的做法根本上是全部差异的:您能够更轻松地更改指法和手部行动,您能够通过裁减不良风俗的实习来普及我方的速率。突破歌曲的最终节拍还不足。闭手之前领悟和播放的速率务必比歌曲的速率疾得多。惟有如此的速率为了确保手指的行动, 手 和兵器举行了优化。借使您有足够的分袂实习,您会涌现沿道播放的歌曲的最终节拍,这将变得格表容易。用这种法子从最先河, 能够避免由速率毛病物惹起的差错。E.G,分袂时,您能够弹奏和弦并更确凿地跳跃; 但当您合上双手时,要实习敏捷的短语和精准的合唱。况且跳跃简直是不行够的,这是能够避免的艰苦。

以下是提议分袂实习的举措。E.G,这首歌的最终节拍是100,起首,以80以至100的速率实习并记住分数(实习一切曲谱,起码是很长的一段比如, 几页,正在此阶段无需实习至圆满),这将需求2到3天。然后以30-50的速率沿道实习。这个阶段的主意是, 1)沿道背诵分数, 2)确认手指和手的地位,双手紧紧没有题目。正在平常处境下,您将需求举行少少矫正,比如, 两只手互连结触或交叉的地方。
然后分袂实习较艰苦的地方,速率到达100。直到分袂能够轻松反弹至120-150的速率。此时,您能够沿道发愤。变动合手的速率,借使您有点不知道,应用分袂来确认这些不知道的地方。对付艰苦的曲调,您将需求几天的功夫正在紧闭和分袂之间举行切换,不必几个星期您该当或许一步一步地沿道玩。当您沿道发愤并慢慢改革时,不要遗忘,跟着分袂的速率扩充,为了普及双手合拢的速率,由于这是最疾的法子。
现正在咱们能够领悟为什么有些学生考试更艰苦的曲目了,协同实习中碰到艰苦。结果是肌肉急急 速率毛病 一堆不良风俗阻止了提高,由于一系列差错的行动阻挠了他们获得提高。借使发作这种处境不管你何如实习 这是没有效的。相对地,本书中的法子,没有什么太艰苦的(正在合理范畴内)。然则,不要实习胜过您的妙技秤谌的歌曲。因而,闭手之前分袂实验太多了。通凡人变得不耐烦,将先河联袂共进,以至放弃分袂实习最终会有繁难。
正在分袂之前应用分袂实习来研习伎俩,除了节流功夫和避免差错以表,有良多好处。(1)您将开展双手的独立性,这即是您需求担任表达式的实质。(2)您会感触这首歌有坚实的根柢,而且有更好的担任。(3)借使碰到差错,直接反弹会更容易,以至潜匿它。借使你只沿道实习音笑借使一只手错了,另一方面也会勾留。借使您有分袂实习,您能够另一只手接续。实践上,您能够正在吹奏时变动指法。(4)您能够更好地记住分数,暂停频率较低。(5)最好的是,您能够实习双手无法实习的妙技。由于正在分袂的时辰速率能够更疾,因而,您能够应用分袂实习,疾来研习当您合上双手时以至梦dream以求的妙技。这是一个格表的伎俩为沿道竞争打下坚实的根柢。(6)借使能够领悟到150,您的信念会巩固,于是献技的时辰张力会大大低重。实践上,应用这种法子您该当或许以疾于播放速率的速率播放音笑,这是全部担任歌曲所必要的。

出手实习的群多半举措与出手实习的举措宛如(请缩短实习段落,连结性规矩敏捷实习和慢速实习的道理,松开等),于是, 分袂实验中的规矩正在这里很少提及。然则您曾经明晰这一点。这些规矩正在这里无需反复,由于借使你分袂实习,经由注重商讨,您该当明晰,这些规矩正在沿道使命时也合用。
正如刚刚提到的,尚有少少其他法子正在合手时会很有帮帮,一种是提纲法子(概述
),另一种是增添注解。假设您曾经遵照上述法子举行了实习,然则当合上双手时依旧碰到繁难。E.G,您能够分袂并以比吹奏速率疾得多的速率吹奏,然则,聚正在沿道依旧存正在题目。卓着地,考试以下法子,找到艰苦的段落,先实习更难的手,不息反复(这称为反复,骑自行车)。然后,正在更容易的方面,一注 增添了一个便笺。起首增添一个札记,直到你能稳固地玩,然后增添第二个音符,等等等等,直到一切段落实行。平日,借使能够分袂但不行联袂一只手有题目,平日这是有节拍的。正在一一增添札记的经过中,您能够寻找题目所正在。
相聚的另一个题目来日自于纪念分数。通过分袂并沿道纪念来纪念分数是差异的。于是,借使您曾经分袂并记住了分数,这并不虞味着您能够沿道记住分数。当您慢慢进入收手阶段时,您需求再次背诵分数,但这一次它将更疾。假设您全部精明分袂, 您将联袂共进。这是一个差错的思法。
然后,让咱们用一个实践的例子来评释何如实验出手实习。我以一块较重的零件为例,由于借使此法子有用,全体歌曲都该当类似。这是肖国的《幻思曲》(Fantaisie-Impromptu, OP。66)。这是一个很好的例子,由于(1)每个体都笃爱这首歌,(2)借使没有精良的作法,类似简直不行够实习,(3)实习之后这种喜悦是无与伦比的,(4)这件作品的离间即是一个很好的例子。(5)这是一首歌,它将带您终生到达令人难以置信的状况。

因而,您能够立时先河!实践上,这是一首简略易学的歌曲!群多半学生感触这首歌很艰苦,由于他们不明晰从哪里先河,一先河的心绪毛病使他们疑忌他们是否能够播放这首歌。我找不到更好的示例来评释本书中的法子何如
让您轻松研习。对付少少简略的曲调,“巴赫创意音笑”(创造)。
让咱们从确认您是否有足够的分袂实习先河。假使结尾一页是最艰苦的,让咱们掷开以最艰苦的段落初阶的规矩,从新先河反弹由于一先河很难敷衍,然则一朝有了一个好的先河,其他片面将处分。你需求有结壮的 自负的先河。因而,咱们将往昔两页先河,直到“慢如歌”段落。舒展左手并或许稳固地打球是一个首要题目。对付那些没有足够履历的人,更加是手较幼的人,左手稳固吹奏此片面能够需求几个礼拜。格表荣幸,左手的速率不是那么疾,因而速率不会成为毛病,群多半学生该当或许正在两周内以比吹奏速率更疾的速率折断左手。而且能够全部松开而不会出差错。
从第五片面先河增添了右手,保举的左手指法是532124542123。您能够从栏5的左手先河应用自行车,直到您能够很好地玩为止。请参阅“何如舒展手掌”-您的手掌正在吹奏时需求或许舒展,不是手指。借使你思伸手指,它能够导致肌肉急急以至受伤。咱们都明晰,您能够张开手指以扩充跨度,然则您依旧务必舒展手掌的肌肉。考试只身应用这两套肌肉:惟有手掌舒展,手指用来弹奏。实习的时辰不要应用踏板。起首从几个酒吧分袂,然后再播放一句话为了完备地记住它,并以弹出的速率。
这需求很短的实习功夫,提议的段落如下:第1-4节,5-6巴,前七个末节,下半片面为7末节,8,10(跳过第9个末节,由于它与第五个末节类似), 11 12 13-14, 15-16, 19-20, 21-22, 30-32, 33-34,然后第二和弦正在35末节中。借使您不行弹第二和弦,只需应用相仿于领悟和弦的法子,很疾反弹,需求以最高的留意予以巩固。您务必举行实习,直到能够稳固地吹奏每个段落,记住然后将两个段落联贯正在沿道。然后从左手先河以纪念的式样加上一段, 一个段落。直到播放速率。
正在您能够用左手吹奏一切段落之前,连结两次全部松开不要感觉手酸痛当前,您被以为有足够的耐力。当前,您能够以比吹奏速率更疾的速率实习,这很笑趣。为了沿道预备最好将速率普及到播放速率的1。5次。用我的幼手指玩时稍微抬起手腕,应用拇指时稍微低重手腕。当手腕抬起时,您能够扩充幼指的气力,手腕放下时拇指不太能够掉落声响。对付肖国的作品,幼指和拇指的调子更加厉重(更加是幼指),因而,实习吹奏这两种声响要格表结壮。正在上述手腕转动法子中,这对这里的实习很有帮帮。

当您以为我方玩得足够好时,再次扩充踏板。根本上,每个和弦之间的踏板应断开,平日正在一次丈量中是一次或两次。吹奏第一个音符时,踏板应敏捷开释然后踩下,于是要断开声响,您也能够提早断开联贯,创设出奇特的成效。正在第14末节的后半片面袂掌需求格表张开(从E2声响先河),指法是532124,借使你不行如此越过您能够应用521214指法。正在这里,咱们应用前面所述的“精简法子”。
此时,您务必同时实习右手,当实习手感觉有点疲马上,您务必换手才智立时实习。实习步调与左手简直类似,席卷不要正在先河实习时踹踏板。将第5节分为两半举行个体实习,直到播放速率,然后将两半联贯正在沿道。第7末节不息上升的琶音要应用拇指向上法子,不要拇指向下因为本段的速率格表疾,用拇指向下是不行够的。也许您现正在玩得还没这么疾,然则终究 您依旧需求到达这一速率。指法,考试同时应用独揽手的拇指或幼指,如此能够更轻松地合上双手。这即是为什么不要正在左手的指法上转动,而只需应用指法上的指法即可。
然后,您能够考试合上双手。您能够从第5末节的上半片面或下半片面先河。这里,右侧片面是第一次增添。下半场对比容易由于这里不需求很大水平地拉伸左手,右手片面像上半片面相通正在先河时没有暂停。因而,让咱们从这里先河。 商讨3,4最简略的反抗法子是从一先河就敏捷举行竞争。永不放慢脚步,思思每种声响该当落正在哪里,由于这会爆发不匀称的吹奏,来日需求花费良多功夫来矫正它。
正在这里,咱们将应用“反复”(轮回)法子。起首反复反复左手的6个音符,不要用踏板也不应有任何打搅。然后正在右手反复类似的8个音符,要有与左手类似的节拍,以实习速率实习。然后,然后切换到左手反复这6个音符几次,然后增添右手。正在一先河的时辰,您只需求留意第一个声响。别
费心其他声响是否确切。经由几次考试,您该当或许打得很好。借使依旧无法平常播放,然后停下来再次从分袂先河反复实习。整块您现正在正正在实习的简直全体类似的段落,值得花功夫正在这里,接续实习,直到您能够格表通畅地吹奏。究竟,您务必考试变动速率,敏捷播放然后它播放格表迂缓。速率慢下来的时辰您能够更知道地听到每个音符之间的相对干系。你会找到,不必定会很疾变得艰苦,慢不必定容易。结尾, 加踏板,此时,您务必研习操作踏板确切切机遇。
借使您以为我方曾经精明第5末节的下半片面然后应用类似的举措实习本节的前半片面,然后联贯两半。当前,您曾经具有研习这首歌的全体用具。从这个例子中您该当或许沿道知道地明白通常的实习准则,正在性质上, 这与分袂的做法平行。因而,研习何如精良地互帮,务必先熟练分袂实习的法子。借使能够用手敏捷实习,这比一先河玩起来慢很美丽。但这不是绝对的少少歌曲最好从慢速实习先河。这首歌,由于有3个4个对策题目,因而,最好应用敏捷实习。
第二段(注解:Moderato可扩展段,从第43条先河),统一件事反复4次。因而,从第四次反复先河(注解:第75至82节)。为了记住分数,其余的将变得容易。实习第四次反复的最简略法子是这是第一次反复的简陋做法(注解:第43至50节),由于这是一个更简略,更容易分解的片面。像很多肖国的作品相通,牢服膺住左手是记住整首歌的根柢。因为左手平日拥有更简略的布局,也更容易分解, 玩和记住。因为肖国平日正在右手有几种差异的转折,左手保留类似的布局。

第4次反复先河时的颤音,连系2 3的对立面这会使本节的后半片面越发艰苦。我刚先河实习时别震动了。由于这里有4次反复因而,请不要正在第一段中震动,正在第二段中 我应用荡漾第三片面应用较短的颤音,第四片面应用更长的颤音。这比正在全体4个频段中都应用颤音要容易得多。
第三段(注解:第83条的初阶)与第一段宛如。借使您曾经熟练第一段,第三段该当没有题目。正在结尾20个末节中右手拇指和幼指是旋律的重心,因而,需求举行良多右手分袂实习。
这首歌的34个对点,萧国的技巧是创设极疾的音效。正在上一节“骑自行车”中, 咱们将更注意地商榷歌曲布局的数学模子以及其他亮点。学完这首歌之后您能够需求花费数年的功夫举行分袂实习,由于对付这个令人着迷的作品,不息的尝试格表笑趣。
借使您以全速(或更疾)过分播放音笑,您会陷入一种“敏捷降解”(敏捷降解, FPD)。第二天,您会涌现我方玩的不如前一天,做法是相通的你不会提高。这首要发作正在出手实习中。分袂实习能够更好地避免“敏捷吹奏撤除化”的景色。况且这种景色能够厘正。“敏捷游戏后的退化”能够是因为人类的游戏机造(大脑, 手等等。)正在这么疾的处境下会感觉疑惑,于是它只会正在繁复的步调中发作比如, 您能够沿道播放拥有繁复观点和技巧的音笑。简略的歌曲不会“正在敏捷播放撤除化”。“吹奏急迅后变质”对付少少繁复的作品,比如, 巴哈和莫扎特的音笑,会有良多题目。借使学生试图联袂普及他们的速率,会碰到良多题目,因而,平日您能够接续迂缓实习。然而,处分此题主意法子是应用分袂来普及速率。
应用分袂和闭合手的举措有一个缺陷。由于全体的妙技都是通过分袂获取的,于是, 两只手合拢时能够会显现题目。因而,您务必明白这种能够性,实习近间隔实习时务必格表留意两只手的和洽。

 

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